记忆中的风琴
내 마음의 풍금
1999
6.6
28
7.3
1047
0.0
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偏僻的小山村，缓慢起伏的山丘，扬着沙尘的小路，一个关于年少的故事。电影中的女主角康俞是一个活泼俏皮的女孩，在她情窦初开的年纪碰上了年轻的从汉城而来的金老师，从见到金老师的第一眼起就喜欢上了他，激动、不安甚至手足无措；在家里，她是老大，要负责照顾尚在襁褓中的小弟弟，喜欢与母亲斗嘴，还不时欺负弟弟妹妹，在她成长的历程和贫困简单的生活中，因为有了这些小插曲而充满活力，也使覆盖全片沉静的调子有了欢快明亮的点缀，很可爱善良又带着点坏脾气的女孩。而在金老师面前，康俞又是一个羞涩的小女孩，她悄悄的喜欢着金老师，籍由日记诉说着对老师的倾慕。“老师为什么要碰我？”一个无意的玩笑，让这个执拗的女孩想了很久；大树下，戏台边，皎洁的月光里，不同的场景，相同的都是一个少女无尽的等待，而每一次简单的交流都能让康俞欣喜不已。 康俞恋着金老师，而金老师却又单恋着同是从城市中来的漂亮大方的杨老师。命运在这三个人身上开了一个善意的不大不小的玩笑。康俞甚至对这位美丽端庄的女老师总是充满着毫无由来的淡淡的敌意。成长的过程，眼中的世界，缓缓铺展延伸，仿佛春风佛过水面，雁儿掠过林梢，这样质朴的感情似乎在我们每个人年少的时候都会经历，熟悉、会心、似曾相识。质朴的年代，连带感情都是纤尘不染的圣洁。 影片在着力刻划爱情的同时，也表述了老师和学生们之间的师生情，不同性格的老师和学生，透过细腻的镜头折射出七彩的光芒，它们有机的溶和，构成了全片健康积极的基调。美丽的小山村，泛着勃勃生机；干净明亮的镜头，衬托出一群时常快乐也偶尔忧伤的人们；悠扬抒情的配乐，相信看过的人都会被打动。 终于，杨老师走了，她没有接受金老师的感情；若干年后，金老师也离开了小村庄，最后的镜头是金老师捧着康俞送给他的唱片和日记本，一时间感慨万千。 金老师在最后一堂课上说：希望你们在很多年后还记得我，当你们结婚、老了的时候。片尾字幕滚上银屏时，多年后金老师的妻子在听唱片，而那张唱片正是康俞送给他的。淡淡的愁怅又袭上心头，而从来没有如此清晰的感觉到戏如人生，人生如戏。
偏僻的小山村，缓慢起伏的山丘，扬着沙尘的小路，一个关于年少的故事。电影中的女主角康俞是一个活泼俏皮的女孩，在她情窦初开的年纪碰上了年轻的从汉城而来的金老师，从见到金老师的第一眼起就喜欢上了他，激动、不安甚至手足无措；在家里，她是老大，要负责照顾尚在襁褓中的小弟弟，喜欢与母亲斗嘴，还不时欺负弟弟妹妹，在她成长的历程和贫困简单的生活中，因为有了这些小插曲而充满活力，也使覆盖全片沉静的调子有了欢快明亮的点缀，很可爱善良又带着点坏脾气的女孩。而在金老师面前，康俞又是一个羞涩的小女孩，她悄悄的喜欢着金老师，籍由日记诉说着对老师的倾慕。“老师为什么要碰我？”一个无意的玩笑，让这个执拗的女孩想了很久；大树下，戏台边，皎洁的月光里，不同的场景，相同的都是一个少女无尽的等待，而每一次简单的交流都能让康俞欣喜不已。 康俞恋着金老师，而金老师却又单恋着同是从城市中来的漂亮大方的杨老师。命运在这三个人身上开了一个善意的不大不小的玩笑。康俞甚至对这位美丽端庄的女老师总是充满着毫无由来的淡淡的敌意。成长的过程，眼中的世界，缓缓铺展延伸，仿佛春风佛过水面，雁儿掠过林梢，这样质朴的感情似乎在我们每个人年少的时候都会经历，熟悉、会心、似曾相识。质朴的年代，连带感情都是纤尘不染的圣洁。 影片在着力刻划爱情的同时，也表述了老师和学生们之间的师生情，不同性格的老师和学生，透过细腻的镜头折射出七彩的光芒，它们有机的溶和，构成了全片健康积极的基调。美丽的小山村，泛着勃勃生机；干净明亮的镜头，衬托出一群时常快乐也偶尔忧伤的人们；悠扬抒情的配乐，相信看过的人都会被打动。 终于，杨老师走了，她没有接受金老师的感情；若干年后，金老师也离开了小村庄，最后的镜头是金老师捧着康俞送给他的唱片和日记本，一时间感慨万千。 金老师在最后一堂课上说：希望你们在很多年后还记得我，当你们结婚、老了的时候。片尾字幕滚上银屏时，多年后金老师的妻子在听唱片，而那张唱片正是康俞送给他的。淡淡的愁怅又袭上心头，而从来没有如此清晰的感觉到戏如人生，人生如戏。
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